為全面貫徹依法治校精神，深化全體教職工對《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的理解與運用，提升育人藝術與法律素養(yǎng)，我校于10月21日特邀法制副校長、駐地派出所陳安民警官為全體教職工帶來一場深入淺出的法治教育專題講座。
一、 聚焦現(xiàn)實：一堂“及時雨”式的法治必修課
教育懲戒，一直是社會關注、家長關心、教師困惑的教育熱點。如何把握懲戒的尺度、溫度和限度，做到管育結合、寬嚴相濟，是擺在每一位教育工作者面前的實際課題。
為此，我校學生工作處精心組織了本次專題講座。陳警官首先從立法精神和教育初心入手，闡明了教育懲戒的本質(zhì)是“教育”，是“矯正”，而非“懲罰”。其根本目的在于及時糾正學生的不良行為，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任擔當，而非簡單地施予痛苦。
二、 權威解讀：厘清邊界，讓教育有章可循
講座中，陳警官結合自身豐富的治安調(diào)解與法律實務經(jīng)驗，對《規(guī)則》進行了鞭辟入里的解讀。
明確“三大層級”：他詳細梳理了一般懲戒、較重懲戒和嚴重懲戒的適用情形與操作流程，通過正反案例對比，讓抽象的條文變得清晰可感。
劃定“紅線禁區(qū)”：陳警官重點強調(diào)了七類不當教育行為的禁止性規(guī)定，深刻剖析了體罰、變相體罰以及因個人情緒、選擇性實施懲戒等行為的法律風險，為全體教師敲響了警鐘。
規(guī)范“程序正義”：他特別指出，實施教育懲戒必須遵循程序正當、措施適當、保障安全的原則，并指導教師如何做好溝通、記錄與告知，確保每一步都經(jīng)得起推敲。
三、 案例點睛：在情景中領悟育人藝術
為使講解更接地氣，陳警官穿插了大量鮮活的校園與社會案例。他從法律、教育管理和心理學多個維度進行分析，引導老師們思考：面對學生的同一行為，除了直接懲戒，是否還有更有效的教育方式？如何讓一次“懲戒”轉(zhuǎn)化為一次成功的“成長契機”？
他強調(diào)，“手持戒尺、眼中有光、心中有愛” 才是實施教育懲戒的最佳狀態(tài)。規(guī)則的剛性在于界定邊界，而教育的溫度在于喚醒與引導，二者相輔相成，缺一不可。
四、 賦能教師：筑牢校園法治安全防線
整場講座內(nèi)容充實，重點突出，既有理論高度，又有實踐指導意義?，F(xiàn)場學習氛圍濃厚，教師們或凝神聆聽，或認真記錄。在交流環(huán)節(jié)，大家踴躍提問，陳警官均給予了細致專業(yè)的解答。
老師們紛紛表示，通過此次培訓，心中的“困惑”解開了，“底氣”更足了。對如何依法、合規(guī)、有效地行使教育懲戒權，有了更清晰的認識和把握。今后將把所學知識內(nèi)化于心、外化于行，努力做一名知法、懂法、善于用法的智慧型教師。
法治是現(xiàn)代文明的基石，更是教育事業(yè)健康發(fā)展的堅實保障。本次專題講座，不僅是一堂法治普及課，更是一堂師德修養(yǎng)課。它標志著我校在推進依法治校、構建平安和諧校園的道路上又邁出了堅實的一步。
未來，學校將繼續(xù)攜手法制副校長及社會各界力量，持續(xù)為教職工賦能，共同守護每一個孩子的健康成長，讓法治的陽光灑滿校園的每一個角落。
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